만0세 영아의 일상과 감각 발달을 통한 상호작용 연구

본 연구는 만0세 영아의 일상생활과 놀이 활동을 통한 감각 발달 및 교사와의 상호작용 과정을 분석한다. 관찰 결과, 영아들은 무릎 위 놀이, 손가락 뽀뽀, 컵 쌓기, 꽃잎 놀이 등 다양한 활동에서 감각적 자극과 정서적 유대감을 경험하였다. 교사의 언어적, 신체적 상호작용은 영아의 인지, 사회성, 소근육 및 대근육 발달에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 안정감과 호기심을 바탕으로 자연스러운 학습을 촉진하였다.

This study analyzes the sensory development and teacher-infant interactions through daily life and play activities of 0-year-old infants. Observations revealed that infants experienced sensory stimulation and emotional bonding through various activities such as knee plays, finger kissing, cup stacking, and flower petal play. Teachers' verbal and physical interactions positively influenced infants' cognitive, social, fine and gross motor skill development, promoting natural learning based on a sense of security and curiosity.

1.선생님과 인사해요
2.선생님과 함께해요
3.선생님과 친해져요 1
4.선생님과 친해져요 2
5.봄이 왔어요