경계선지능 청소년의 디지털 드로잉을 통한 진로 탐색 및 자기표현 프로그램 연구

본 연구는 경계선지능을 가진 12~16세 청소년들의 진로 탐색과 자기표현을 위한 디지털 드로잉 프로그램의 효과성을 분석한다. 웹툰 창작을 매개로 청소년들의 창의적 능력 개발, 자아존중감 향상, 진로 설계 지원을 목적으로 하며, 총 15명의 참여자를 대상으로 12회기 프로그램을 진행했다. 프로그램은 디지털 드로잉 교육, 부모 교육, 웹툰 작가와의 만남, 작가 빙의 전시회 등으로 구성되었으며, 양적·질적 평가를 통해 참여자들의 자기표현 능력, 진로 인식, 창의성 변화를 측정했다. 연구 결과, 참여 청소년들은 웹툰 창작을 통해 자신의 감정과 꿈을 시각적으로 표현하고, 진로에 대한 구체적인 비전을 설계하는 긍정적인 변화를 보였다.

This study analyzes the effectiveness of a digital drawing program for exploring careers and self-expression among borderline intelligence youth aged 12-16. The program aims to develop creative abilities, improve self-esteem, and support career planning through webtoon creation, conducted with 15 participants over 12 sessions. The program consisted of digital drawing education, parent education, meetings with webtoon artists, and an artist immersion exhibition, measuring participants' self-expression abilities, career awareness, and creativity through quantitative and qualitative evaluations. The results showed that participating youth positively expressed their emotions and dreams visually through webtoon creation and developed more concrete career visions.

1. [붙임1] 신청서

2. [붙임2] 프로그램 출품 신청서
1) (경계선지능 청소년들의 꿈을 그린 여정 ‘선 위에서, 꿈을 펼쳐서’)

3. 디지털 드로잉 프로그램 지도안

4. 부모교육 프로그램 지도안

5. 웹툰 작가와의 만남 프로그램 지도안

6. 작가 빙의 전시회 프로그램 지도안

7. 국내 웹툰 전시회 관람 프로그램 지도안